ਸਾਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ, ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਬੈਜ ਉਹਨਾਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਇਨਾਮਾਂ ਦੇ ਸਮਾਨ ਉਦੇਸ਼ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਜੋ ਅਸੀਂ ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਨੌਜਵਾਨ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਵਜੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਹਨ। ਬੈਜਾਂ ਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਕਾਲਜ ਦੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰੇਰਣਾਦਾਇਕ ਸਾਧਨ ਵਜੋਂ ਇੱਕ ਮੁਕਾਬਲਤਨ ਸਰਲ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਨਿੱਜੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜਾਂ ਤੁਹਾਡੀ ਸੰਸਥਾ ਲਈ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਜਾਂ ਕੋਈ ਲਾਗਤ ਨਹੀਂ ਹੈ।
H2: ਬੈਜ ਅਤੇ ਇਨਾਮ: ਇੱਕ ਵਰਚੁਅਲ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨਾ
ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ, ਬੈਜ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਦੇ ਟੋਕਨ ਦੇ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਯਤਨਾਂ ਲਈ ਇਨਾਮ ਦੇਣ ਦੇ ਸਾਧਨ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਦੂਜੇ ਲਾਭ ਵਜੋਂ, ਬੈਜ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਨ, ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਨ ਅਤੇ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਬੈਜ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਤੀਜੇ ਲਾਭ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਬੈਜਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਹੋਰ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜਿਹਨਾਂ ਲਈ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਪ੍ਰੇਰਕ ਸਾਧਨ ਵਜੋਂ, ਬੈਜ ਇੱਕ ਗ੍ਰੇਡ ਜਾਂ ਕਲਾਸ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਢਿੱਲੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ
ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨ, ਵਿਵਹਾਰਾਂ ਨੂੰ ਉਤੇਜਿਤ ਕਰਨ, ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਕ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਕਈ ਸੰਦਰਭਾਂ ਵਿੱਚ ਸਫਲਤਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਬੈਜਾਂ ਦੀ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ। ਬੈਜਾਂ ਦਾ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ, ਕਿਸੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੋਣ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੀ ਨਿਸ਼ਾਨਦੇਹੀ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।
ਚਿੰਨ੍ਹ ਜਾਂ ਬੈਜ
ਇੱਕ ਬੈਜ ਆਪਣੇ ਨਾਲ ਆਮ ਲੋਕਾਂ ਦੀਆਂ ਨਜ਼ਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਕੈਚੇਟ ਰੱਖਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਕਰਕੇ, ਬੈਜ ਵਰਦੀ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪਛਾਣਨਯੋਗ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹੈ। ਨਵੀਆਂ ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਪਛਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਨਾਮ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਮੈਂਬਰਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨਵੀਂ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣਾ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸ ਚੀਜ਼ ਵਿੱਚ ਮਜ਼ਬੂਤ ਹੋ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਦੱਸਣਾ ਇੱਕ ਚੁਣੌਤੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ।
ਜਦੋਂ CV ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਜਮ੍ਹਾ ਕਰਨ ਦੀ ਗੱਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਵਿੱਚ ਭਰੋਸਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਲਕ ਨੌਜਵਾਨ ਬਿਨੈਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਅਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਦਾ ਸੰਚਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ। ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਸੈੱਟਾਂ ਨੂੰ ਡਿਜੀਟਲ ਬੈਜਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ੀ ਰੂਪ ਦਿੱਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਤੁਹਾਡੀ ਤਰੱਕੀ ਦੇ ਰਿਕਾਰਡ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਬੈਜ
ਵਿਦਿਅਕ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਲਈ, ਡਿਜੀਟਲ ਬੈਜ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ, ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਰੁਚੀਆਂ ਦੇ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਸੂਚਕਾਂ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਲੇਖ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਡਿਜੀਟਲ ਬੈਜਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੇ ਲਾਭਾਂ ਅਤੇ ਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕਰਾਂਗੇ। ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਡਿਜੀਟਲ ਬੈਜ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਇੱਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ, ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਬੈਜਿੰਗ ਇੱਕ ਉਪਯੋਗੀ ਸਿੱਖਣ ਸੰਦ ਹੋਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰਾਂ ਨੂੰ ਇਹਨਾਂ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਤੋਂ:
1) ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਨੂੰ ਡੂੰਘਾ ਕਰੋ
2) ਡਰਾਈਵ ਸਮੱਗਰੀ
3) ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਭਾਗ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣੋ ਅਤੇ ਇਨਾਮ ਦਿਓ।
4) ਇੱਕ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰੋ।
5) ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਆਪਸੀ ਤਾਲਮੇਲ ਅਤੇ ਮਾਨਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਓ।
6) ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੁਕਾਬਲੇ ਨੂੰ ਸਹਿਯੋਗੀ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹਜਨਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਬੈਜ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰੋ
7) ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਫੀਡਬੈਕ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਦੋਵਾਂ ਤੋਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ।
ਬੈਜਿੰਗ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਬਾਹਰ ਵੀ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਬੈਜਾਂ ਨੂੰ ਲਿੰਕਡਇਨ, ਫੇਸਬੁੱਕ ਅਤੇ ਟਵਿੱਟਰ ਵਰਗੀਆਂ ਸਾਈਟਾਂ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ ਪ੍ਰੋਫਾਈਲਾਂ ਨਾਲ ਲਿੰਕ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਜੇਕਰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਬੈਜਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦਾ ਤੁਹਾਡਾ ਟੀਚਾ ਉਪਰੋਕਤ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਜ਼ਮਾਉਣਾ ਚਾਹ ਸਕਦੇ ਹੋ।
ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਬੈਜ ਦੀ ਵਰਤੋਂ
- ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਤੇ ਸਮੂਹਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਬੈਜ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਹੁਨਰ ਸੈੱਟਾਂ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ।
- ਉਹ ਇੱਕ ਮੁਕੰਮਲ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦਾ ਸਬੂਤ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਰੈਜ਼ਿਊਮੇ, ਪੋਰਟਫੋਲੀਓ, ਜਾਂ ਈ-ਪੋਰਟਫੋਲੀਓ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਉਸ ਕਾਰਜ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ।
- ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਅੱਪਡੇਟ ਕਰਨ ਅਤੇ ਦੁਬਾਰਾ ਜਮ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਓਪਨ ਬੈਜ ਸਿਸਟਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਖਾਸ ਉਦੇਸ਼ਾਂ 'ਤੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਕੇ ਬਿਹਤਰ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਣ।
- ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਮਾਹੌਲ ਸਥਾਪਤ ਕਰੋ ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਜਿਹੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਅਧਿਐਨ ਕਰ ਸਕਣ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਨਵੇਂ ਹਾਸਲ ਕੀਤੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਕੇਂਦਰਿਤ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।
- ਬੈਜ ਵਿਸ਼ੇ-ਅਧਾਰਿਤ ਹਨ, ਇਸਲਈ ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕੋਰਸ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਅਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ।
- ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਜਨਤਕ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੋਜ਼ੀਲਾ ਦਾ ਓਪਨ ਬੈਜ ਪਲੇਟਫਾਰਮ, ਇੱਕ ਕਲਾਸ ਬਲੌਗ, ਇੱਕ ਕਲਾਸ ਵੈੱਬਸਾਈਟ, ਜਾਂ ਕੋਈ ਹੋਰ ਸੋਸ਼ਲ ਨੈੱਟਵਰਕਿੰਗ ਟੂਲ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਜਨਤਕ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ਕਲਾਸਰੂਮ
- ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਗੈਰ-ਖਤਰਨਾਕ ਮਾਹੌਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਦੋਸਤਾਨਾ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਹਰੇਕ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਅਸੀਂ ਵਰਚੁਅਲ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਬੈਜ ਕਿਵੇਂ ਪਹਿਨ ਸਕਦੇ ਹਾਂ?
ਇਹ ਪਤਾ ਲਗਾਓ ਕਿ ਕੀ ਤੁਹਾਡਾ ਕਾਲਜ ਜਾਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਕਿਸੇ ਕਿਸਮ ਦੀ ਬੈਜਿੰਗ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਦੇਖਣ ਲਈ ਜਾਂਚ ਕਰੋ ਕਿ ਕੀ ਤੁਹਾਡੀ ਸੰਸਥਾ ਕੋਲ ਬੈਜਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਜੀਹੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਹੈ, ਜਾਂ ਜੇਕਰ ਮੌਜੂਦਾ ਸਰੋਤ ਹਨ ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਇਸਦੀ ਬਜਾਏ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਮੋਜ਼ੀਲਾ ਦੇ ਓਪਨ ਬੈਜ ਪਲੇਟਫਾਰਮ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪੈਸਾ ਜਾਂ ਸਰੋਤ ਨਹੀਂ ਹਨ।
ਇਹ ਫੈਸਲਾ ਕਰੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਬੈਜ ਬਣਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਅਤੇ ਕਿਉਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ। ਆਪਣੇ ਸਹਿ-ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਮੁੱਖ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਕੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਆਦਰਸ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਵਹਾਰ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰੋ।
ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਇੱਕ ਮੂਲ ਬੈਜ ਬਣਾਓ। ਬੈਜ ਦੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਅਸਪਸ਼ਟਤਾ ਨਹੀਂ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ। ਬੈਜ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਮੋਜ਼ੀਲਾ ਓਪਨ ਬੈਜ ਫਰੇਮਵਰਕ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੋੜੀਂਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਟੂਲ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਚਿੱਤਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਜੋ ਕਲਾਸਰੂਮ ਘੋਸ਼ਣਾਵਾਂ, ਚਰਚਾ ਬੋਰਡਾਂ, ਜਾਂ ਇੱਕ ਸਾਂਝੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਸਾਈਟ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਬਲੌਗ, ਵਿਕੀ, ਫੇਸਬੁੱਕ ਪੇਜ, ਵੈਬਸਾਈਟ ਜਾਂ ਕਲਾਸਰੂਮ RSS ਫੀਡ ਵਿੱਚ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਜੋੜੀਆਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਬੈਜ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦੇ ਹੋ।
ਆਪਣੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ, ਬੈਜਾਂ ਲਈ ਮਾਪਦੰਡ ਸੈੱਟ ਕਰੋ। ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ ਕਿ ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਬੈਜ ਗ੍ਰੇਡਾਂ ਨਾਲ ਲਿੰਕ ਕੀਤੇ ਜਾਣਗੇ। ਕੀ ਬੈਜਾਂ ਲਈ ਗਰੇਡਿੰਗ ਸਿਸਟਮ ਹੋਣ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ? ਕਿੰਨੇ ਪੱਧਰ ਹੋਣਗੇ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ "ਰਾਕ ਸਟਾਰ," "ਪ੍ਰਾਪਤੀ," ਅਤੇ "ਸੁਧਾਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ")? ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਬੈਜਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇਗੀ ਇਸ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਵਾਲ ਹਨ। ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਬੈਜ ਕਿਸੇ ਗ੍ਰੇਡ ਜਾਂ ਪੱਧਰ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਤਾਂ ਕੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ "ਬਿਹਤਰ" ਗ੍ਰੇਡ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੀ ਸਬਮਿਸ਼ਨ ਨੂੰ ਬਦਲ ਸਕਦੇ ਹਨ?
ਦੱਸੋ ਕਿ ਬੈਜ ਕਿਵੇਂ ਵੰਡੇ ਜਾਣਗੇ। ਅਧਿਆਪਕ ਵੱਲੋਂ ਬੈਜ ਵੰਡੇ ਜਾਣਗੇ। ਕੀ ਇੱਕ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਬੈਜ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਹੈ? ਕੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਆਪਣੇ ਬੈਜ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੈ? ਇਹ ਕੁਝ ਅਹਿਮ ਸਵਾਲ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।
1. ਕੁਝ ਖਾਸ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਬੈਜ
ਇੱਕ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਤੋਂ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਉਹ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਬਾਰੇ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਿੱਖਿਅਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਸਪਸ਼ਟ ਸਮਝ ਹੋਣ ਦਾ ਫਾਇਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਸਿੱਖਣਗੇ ਅਤੇ ਕਿਉਂ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਰਣਨੀਤੀ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਮੁੱਖਤਾ ਨਾਲ ਪੋਸਟ ਕਰਨਾ ਹੈ। 1 ਤੋਂ 5 ਤੱਕ ਰੇਟਿੰਗਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਲੋੜੀਂਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵੱਲ ਆਪਣੀ ਤਰੱਕੀ ਨੂੰ ਟਰੈਕ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਪੈਮਾਨੇ 'ਤੇ ਹਰੇਕ ਬਿੰਦੂ ਲਈ, ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਡਿਜ਼ੀਟਲ ਬੈਜ ਨੂੰ ਇਨਾਮ ਨਾਲ ਲਿੰਕ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ।
2. ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਜਾਂ ਅਸਫਲਤਾ ਦੇ ਡਰ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਬੈਜ
ਬੈਜਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਹੋਰ ਉਦੇਸ਼ ਅਸਫਲਤਾ ਦੇ ਡਰ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਫੇਲ੍ਹ ਹੋਣ ਦੇ ਡਰ ਨੂੰ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੇ ਬੈਜ ਦੁਆਰਾ ਘਟਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਭਰੋਸਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜਿੱਤਣਾ ਅਤੇ ਅਸਫਲ ਹੋਣਾ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਲੈਣਾ ਚਾਹੀਦਾ।
3. ਸਮਾਜਿਕ ਮਾਨਤਾ ਦੇ ਬੈਜ
ਜਦੋਂ ਕਿਸੇ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਟੀਮ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਨਾਮ ਦਿੱਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੁਧਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਡਿਜੀਟਲ ਬੈਜ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਅਤੇ ਇਨਾਮ ਦੇਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਜੋ ਸਿੱਖਣ, ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਵਿਵਹਾਰ, ਸਖਤ ਮਿਹਨਤ ਅਤੇ ਹੋਰ ਨਾਲ ਜੁੜੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਹਨ, ਇਹ ਸਾਰੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਦੀਆਂ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਹਨ।
ਔਨਲਾਈਨ ਬੈਜਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦਾ ਆਦਰਸ਼ ਤਰੀਕਾ ਉਹਨਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆ ਰਹੀ ਹੈ। ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਛੋਟੇ ਯਤਨਾਂ 'ਤੇ ਵੀ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਛੋਟੇ ਲਾਭਾਂ ਦੀ ਵੀ ਕਦਰ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਉਹ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੋਣਗੇ, ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਸਮਾਵੇਸ਼ੀ ਬਣਾ ਕੇ ਇੱਕ ਹੋਰ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਮਾਹੌਲ ਬਣਾਓਗੇ।
4. ਪੈਨਲਟੀ ਬੈਜ ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅੰਤ ਤੱਕ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ
ਬੈਜ ਪੈਨਲਟੀ ਬੈਜ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵੀ ਵਰਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਹਨਾਂ ਬੈਜਾਂ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਤੁਹਾਨੂੰ ਖੇਡੇ ਗਏ ਮਿਸ਼ਨ ਜਾਂ ਗੇਮ ਦੇ ਅੰਤ ਤੱਕ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਵਰਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਬੈਜਾਂ ਵਿੱਚ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੇ ਬੈਜਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਥਾਨ ਹੈ।
ਬੈਜ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਵਿੱਚ ਵਿਵਾਦ
ਬੈਜਾਂ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਫਾਇਦਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਉਹ ਕੁਝ ਵਿਵਾਦ ਵੀ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਹ ਦਲੀਲ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਸ ਨੂੰ ਕੋਈ ਖਾਸ ਬੈਜ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ। ਉਹ ਇਸ ਬਾਰੇ ਬਹਿਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਬੈਜ ਇੱਕ ਖਾਸ ਪੈਟਰਨ ਵਿੱਚ ਕਿਉਂ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ।
ਬੈਜ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਔਨਲਾਈਨ ਐਪਸ
ਕੈਨਵਾ
ਕੈਨਵਾ ਦੇ ਬੈਜ ਲੋਗੋ ਬਿਲਡਰ ਨਾਲ ਬੈਜ ਲੋਗੋ ਬਣਾਉਣਾ ਆਸਾਨ ਹੈ। ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਬੈਜ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਨਾਲ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਬੈਜ ਲੋਗੋ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜੋ ਤੁਹਾਡੇ ਬ੍ਰਾਂਡ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਬੇਕਰੀ ਕਾਰੋਬਾਰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ ਜਾਂ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਫੈਸ਼ਨ ਉਦਯੋਗ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋ ਰਹੇ ਹੋ।
ਮੇਕਬੈਜ
ਮੇਕਬੈਜ ਇੱਕ ਹੋਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਾਧਨ ਹੈ ਜਿਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਆਕਰਸ਼ਕ ਬੈਜ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਟੂਲ ਵਿੱਚ ਬੈਜ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਬਹੁਤ ਸਰਲ ਹੈ। ਨਾਲ ਹੀ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਟੂਲ ਵਿੱਚ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕੀਤੇ ਬੈਜਾਂ ਵਿੱਚ ਕਈ ਐਡ-ਆਨ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ।
ਬੈਜ ਡਿਜ਼ਾਈਨਰ ਖੋਲ੍ਹੋ
ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਬਹੁਤ ਆਕਰਸ਼ਕ ਬੈਜ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਓਪਨ ਬੈਜ ਡਿਜ਼ਾਈਨਰ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਖਾਸ ਸੌਫਟਵੇਅਰ ਵਿੱਚ ਵਰਤਣ ਵਿੱਚ ਆਸਾਨ ਕਮਾਂਡ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਜਿਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਬੈਜਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸੁਚਾਰੂ ਢੰਗ ਨਾਲ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।
ਸੰਖੇਪ
ਇੱਕ ਡਿਜੀਟਲ ਬੈਜ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਤਰੀਕਾ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕ ਰਸਮੀ ਵਿਦਿਅਕ ਸੈਟਿੰਗ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਔਨਲਾਈਨ ਸਿਖਲਾਈ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤੀ, ਹੁਨਰ ਜਾਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਡਿਜੀਟਲ ਬੈਜ ਦੁਆਰਾ ਮਾਨਤਾ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਿੱਟਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਬੈਜ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਮੁਹਾਰਤ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਕਿ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਵਧੇਰੇ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਣ ਦੀ ਵੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਦੋਵੇਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰੁਝੇਵਿਆਂ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ।
ਬੈਜ ਕਮਾਉਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਨੂੰ ਦਿਖਾ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਉਹੀ ਜੋ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਸਿਖਾਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਤੁਹਾਡੀ ਸਾਰੀ ਉਮਰ ਤੁਸੀਂ ਡਾਂਸ ਕਲਾਸਾਂ ਲੈਂਦੇ ਰਹੇ ਹੋ, ਸਵੈ-ਸੇਵੀ, ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਦੁਆਰਾ ਸਪਾਂਸਰ ਕੀਤੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਰਹੇ ਹੋ। ਇਹਨਾਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਦੌਰਾਨ ਤੁਹਾਡੇ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀਆਂ ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨਾ ਜਾਂ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨਾ ਔਖਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਅਤੇ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਨੂੰ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਰਿਕਾਰਡਾਂ ਵਿੱਚ ਦਰਜ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਤਰੱਕੀ ਲਈ ਇਹਨਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਹੱਲ ਵਜੋਂ, ਡਿਜੀਟਲ ਬੈਜ ਉਪਲਬਧ ਹਨ। ਉਹ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਸਰਲ ਤਰੀਕਾ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ।