Det er ikke et nyt koncept at tilbyde onlineversioner af aktiviteter, der tidligere kun var tilgængelige personligt. Selvom interessen for virtuelle arbejdspladser, events og kurser har været stigende i de senere år, har der også været en stigning i interessen for at finde måder at forbinde mennesker, der er geografisk adskilt, som COVID-19-pandemien har vist.
Fra både et teknologisk og et menneskeligt perspektiv kan tanken om at blive virtuel være skræmmende. Heldigvis gør moderne teknologi det nemmere end nogensinde før at nå dette mål. Selv efter pandemien er aftaget, forventes virtuelle klasser at bevare deres allestedsnærværende.
Hvad er et virtuelt klasseværelse?
Et virtuelt klasseværelse er et sted, hvor eleverne kan deltage på en virtuel måde. Da et californisk community college besluttede at tilbyde et komplet uddannelsesprogram via fjernarbejde i 1976, blev det virtuelle klasseværelse født. Brugen af forudindspillet materiale, telefon og tv betød, at eleverne færdiggjorde deres klassearbejde og interagerede med deres lærere via disse metoder.
Internettet har gjort det muligt for eleverne at lære i virtuelle klasseværelser. Både i klassen og uden for klassen kommunikation kan opnås ved brug af disse værktøjer. Derudover giver virtuelle klasseværelser eleverne mulighed for at samarbejde med hinanden og få adgang til kursusmaterialer. Dette inkluderer videoforelæsningsarkiver, opslagstavler og diskussionsfora samt quizze- og videoforfatterværktøjer. Studerende bør kunne henvise tilbage til whiteboard-notater fra tidligere klasser og udvide dem på et senere tidspunkt i kurset, hvis disse funktioner opretholdes mellem klasseværelsessessioner. Studerende i alle aldre kan drage fordel af virtuelle klasser, uanset om de er i folkeskolen, gymnasiet, gymnasiet eller college.
Fordele ved at skabe virtuelle klasseværelser
Der er mange fordele ved virtuelle klasseværelser, ikke kun for at tillade uddannelse at fortsætte under en pandemi. Fleksibilitet, afstandsoverskridelse, støtte til en række forskellige læringsstile og et miljø, der tilskynder til samarbejde, er alle fordelene ved virtuelle klasseværelser. Lad os se nærmere på hvert af disse emner, før vi går videre til andre funktioner i virtuelle klasseværelser.
Covid sikkerhed
Både studerende med variable arbejdstider, virtuelle klasseværelser er en god mulighed, fordi de giver mulighed for asynkron og synkron undervisning. Ikke-traditionelle studerende på universitetsniveau, som måske arbejder og opdrager børn, kan finde dette særligt gavnligt.
Studerende, der har medicinske problemer, der kræver, at de er ude af klasseværelset, eller som deler én computer med familiemedlemmer, der arbejder eller studerer hjemmefra, kan finde fleksibiliteten i virtuelle klasseværelser som en velsignelse. På grund af pandemien er tilpasningsevnen af virtuelle klasseværelser blevet endnu mere kritisk. Virtuelle klasseværelser vil fortsat forventes i fremtiden, selv efter pandemien er væk, efterhånden som flere studerende, instruktører, institutioner og familier indser fordelene ved denne fleksibilitet.
Høj omkostningseffektivitet
I et virtuelt klasseværelse kan læring finde sted fra ethvert sted med en internetforbindelse, hvilket gør verden mindre og rækken af vores oplevelser større. Den komplette proces er også meget omkostningseffektiv sammenlignet med det traditionelle system. For at øge tilmeldingen og diversificere elevkredsen kan din institution bruge virtuelle klasseværelser til at nå ud til studerende, der ikke er placeret i dit nærliggende område.
Retfærdighed i klasseværelset
Eleverne drager fordel af at øge mangfoldigheden i klasseværelset, fordi det giver dem en bedre forståelse af den verden, de lever i. Sprogudveksling mellem lande, regioner og kontinenter kan hjælpe dem, der arbejder med deres sproglige evner. Endelig behøver eleverne ikke at gå glip af undervisningen, når de skal rejse af beskæftigelses- eller familiemæssige årsager, fordi de kan lære hvor som helst. Det betyder, at du aldrig skal håndtere en fraværsanmodning, fordi nogen "ved et uheld" har arrangeret ferie lige midt i semesteret igen, som lærer.
Virtuelle klasseværelser, klassetyper
Virtuelle klasseværelser tilbyder en bred vifte af design- og funktionalitetsmuligheder for undervisere, der ønsker at bruge dem til fjernundervisning. Et af de vigtigste aspekter af ethvert læseplan er, hvordan det inkorporerer brugen af virtuelle klasseværelser. Selv virtuelle klasseværelser bygget på den samme platform har tendens til at blive modificeret til instruktørens krav, givet de drastisk varierende behov hos forskellige grupper.
Synkron vs asynkron
Der er to muligheder for instruktører, der ønsker at holde undervisning via internettet. Et eksempel på et synkront læringsmiljø ville være et klasseværelse, hvor lærere og elever alle er til stede på samme tid og engagerer sig i "realtids"-samtale.
Instruktører opretter kursusmaterialer på forhånd og giver dem til eleverne på en forudbestemt dag og tid. Studerende kan få adgang til kursusmaterialerne, når de vil, og kan engagere sig med hinanden i længere tid, end de ville i et traditionelt klasseværelse.
Omvendt klasseværelse
I et omvendt klasseværelse gør eleverne det meste af deres studier derhjemme (typisk online) og kommer til klassen for at gennemgå og forstærke det, de har lært derhjemme.
MOOCs
I en MOOC kan alle, der har lyst til at tage et kursus, gøre det, og der er ingen begrænsning på antallet af personer, der kan deltage. MOOC'er har normalt en fast start- og afslutningsdato, de kører et par gange om året, og de varer i uger i stedet for måneder eller år, som traditionelle universitetskurser gør. I en nøddeskal er MOOC'er gratis onlinekurser, som kan tages af et stort antal mennesker.
10 bedste værktøjer til virtuelle klasseværelser
1. Kahoot! – Konkurrencespil
Kahoot er et af de mest kendte eksempler på et live Ed-tech spil. Det er også en konkurrencesport. Det er den slags ting, eleverne nyder. De er motiverede for at få succes. Eleverne er timet til at få så mange rigtige svar som muligt på deres svarark. De får point for hvert korrekt svar. Når en elev svarer rigtigt på et spørgsmål på kort tid, får eleven en højere karakter.
Hvad er det ved Kahoot, der gør det så underholdende? Eleverne nyder det, men lærerne nyder det også. Det er nemt at bruge og giver dig et klart billede af dine elevers svar. Det, du kan observere, er, hvilke elever der stadig har svært ved emnet, og hvilke spørgsmål der stadig udgør et problem.
Eleverne nyder det, fordi de kan få adgang til det hvor som helst, på enhver enhed, inklusive deres smartphones, tablets og computere. Svar skal ikke indtastes. Det eneste, de skal gøre, er at trykke på de livlige farver på deres enhed for at komme i gang. Kahoots team-tilstand er ideel til at opmuntre elevernes samarbejde. Flere elever med én enhed. Du kan også starte diskussioner og gennemføre undersøgelser ved hjælp af Kahoot.
2. EducaPlay – Pædagogiske aktiviteter
Educaplay er en webbaseret applikation, der gør det muligt at skabe en bred vifte af multimedieuddannelsesaktiviteter. Ud over at være gratis, fjerner hjemmesiden kravet om flere stykker software. Educaplay giver dig mulighed for at konstruere en række forskellige typer aktiviteter, såsom interaktive kort, gåder, diasshow, udfyld-i-det-blanke-/kryds-/ord-søgeopgaver, rodede ord/sætningsøvelser og diktering. Matchende spil, internetquizzer og videoquizzer kan alle laves.
Fanen Ny aktivitet vises, når du har oprettet din konto. Du skal derefter beslutte, hvilken slags begivenhed du vil være vært for. For at komme i gang skal du blot vælge den type aktivitet, du ønsker at deltage i, og følge instruktionerne på skærmen. Du modtager et link til din aktivitet, når du er færdig. Elever behøver ikke at logge ind for at få adgang til dine ressourcer. URL'en er alt, hvad de behøver. For at kunne poste noget, skal du først oprette et brugernavn og en adgangskode. At bruge denne hjemmeside med dine elever har adskillige fordele.
Individuel mestring, et fleksibelt læringsmiljø og skræddersyet læring er alle mulige med denne teknologi. Læring er skræddersyet til at imødekomme hver enkelt elevs specifikke behov gennem brug af personlig undervisning. Studerende drager fordel af et tilpasningsdygtigt læringsmiljø, som tilbyder en række uddannelsesmæssige leveringsmuligheder for bedst muligt at udnytte de tilgængelige ressourcer. Det mestringsniveau, som hver elev viser, bestemmer det næste trin i deres uddannelse.
3. Quizizz – Spørgsmål, spil og konkurrence
Ved hjælp af Quizziz kan lærere og elever samarbejde om quizzer, som så kan bruges af hinanden. Det er muligt at bruge en quiz til lektier eller en livekonkurrence efter at have givet eleverne en unik adgangskode. Det er op til eleverne at gennemgå deres svar, efter at quizzerne er slut. Et regneark, der er oprettet ud fra elevernes præstationsdata, bruges af instruktøren til at identificere, hvilke dele af læseplanen, der kan have brug for mest opmærksomhed i fremtiden. Lærere kan bruge denne feedback i realtid til at foretage justeringer af deres lektionsplaner og skærpe ind på ideer, som eleverne har svært ved at forstå.
Quizizz tilbyder en struktur, der er nem at navigere i og leder dig gennem quiz-fremstillingsprocessen trin for trin, så du ikke føler dig overvældet af proceduren. Der er også stor lethed ved at tage quizzerne. Valg af et svar fra en liste over muligheder vises, når eleverne indtaster adgangskoden. Quizzerne kan også tilgås på enhver enhed med en webbrowser. Der er ingen premium-tjenester på Quizizz for K-12-lærere, derfor kan instruktører tilmelde sig siden gratis.
En gyldig e-mailadresse er alt, hvad der kræves af instruktøren for at oprette en quiz. For at overholde loven, udvikle produkter eller beskytte webstedets rettigheder, videregives disse oplysninger kun, hvis det er nødvendigt for at gøre det (Quizizzs privatlivspolitik). Ikke desto mindre kan quizzer vælges uden registrering, men resultaterne vil ikke blive bevaret permanent til fremtidig brug. For at tage en quiz, er det ikke nødvendigt, at eleverne registrerer sig med et permanent login; i stedet bliver de kun bedt om at oprette et midlertidigt brugernavn. Hvis eleverne foretrækker at tage disse test anonymt, kan de stadig se, hvordan deres resultater er sammenlignet med klassens som helhed, hvilket gør processen endnu mere effektiv.
4. Cerebriti – Interaktive læringsaktiviteter
Cerebriti.edu er en platform, der gør det enkelt og hurtigt at designe pædagogiske spil. Gamification i klasseværelset og kollaborativ læring er dens primære mål. Over tusinde spil, aktiviteter og sprog fra børnehave til 12. klasse er alle tilgængelige, med i alt op til ti forskellige spiltyper. Du kan bruge platformen til at introducere din skoles navn og navnene på dine elever i hver enkelt af dine lektioner. Elevernes motivation kan øges med tilføjelse af genstande som avatarer, udfordringer og insignier. Det er nemt at lave et spil baseret på den type spil, du vælger, ved at følge grundlæggende instruktioner. Hvert spil lavet og delt af andre brugere er tilgængeligt for alle registrerede brugere.
Der kræves en pc med en Wi-Fi-forbindelse for at få adgang. Før du bruger edu.cerebriti.com, skal brugere først registrere sig på webstedet på edu.cerebriti.com. Forespørgsler kan ske på et forum på siden, og online chat er også tilgængelig. At tage imod andre skoler, byer og endda enkeltpersoner fra hele verden kan gøres online. Klassekammerater kan konkurrere med hinanden for at se, hvem der kan få de bedste karakterer.
Lærere på alle uddannelsesniveauer kan drage fordel af værktøjet. Det er muligt for eleverne at designe deres egne spil. Værktøjets pædagogiske formål omfatter blandt andet at tilskynde eleverne til at samarbejde og at styrke deres motivation. I klasseværelset muliggør Celebriti brugen af informationsteknologi. Da elevernes interesse og fokus vokser som følge af mere eksponering for kursusmateriale, bliver de mere aktivt involveret i deres uddannelse.
5. AhaSlides – Interaktive præsentationer
I modsætning til forretningsatmosfæren i Aha Slides, har virksomheden gjort en koncentreret indsats for at være mere venlig. Brug af Aha Slides til at designe feedback/brainstormsessioner eller spilbegivenheder til at præsentere for en lille til mellemstor gruppe er et godt eksempel på værktøjet.
Sliderne kan kodes hurtigere på denne måde, men brugeroplevelsen skades som følge heraf. Der er otte typer interaktivitet og seks typer statisk materiale. Skift mellem diastyper giver dig mulighed for at ændre et diass type, men ikke indholdet. I den højre builder-menu finder du muligheden "indhold", hvor du kan ændre deres indstillinger.
Du kan vælge dine egne avatarer til en begivenhed, og Aha Slides gør et målrettet forsøg på at være mere underholdende med sine standarddæk, som har mærkelige gifs som baggrundsbilleder. For at holde øje med tingene bruger moderatoren en visning til venstre. Da de i det mindste fortæller dig, hvor mange svar der er blevet indsendt, føles begivenhedsoplevelsen mere inkluderende og tilsluttet. Det er udviklet af undervisere med det formål at hjælpe lærere med at skabe kraftfulde læringsøjeblikke for hver elev, hver dag.
6. Mentemiter – Interaktive præsentationer
Mentimeter har eksisteret siden 2015, har en masse funktioner på virksomhedsniveau (såsom præsentationstilpasninger, moderering, import/eksport osv.) og fungerer pålideligt. Det er et ret virksomhedsfokuseret og modent program. Der er meget dybde og kapacitet her med hensyn til anvendelighed, men ikke megen fleksibilitet. Mentimeter er ideel til mere formelle præsentationer, såsom dem, der afholdes på arbejdspladsen eller andre steder med et højere niveau af formalitet.
"Inspiration"-dæk kan kopieres til dine egne filer og redigeres til personlig brug. Dette er nyttigt, fordi den indstillinger-tunge builder har en indlæringskurve. Indstillingsmenueditoren er omfattende og fuld af funktioner til virksomhedsbrugere, der kræver en hel del særlig metafunktionalitet fra deres dæk.
Flervalgsspørgsmål, tekstdias til sammenligning af strenge, et rangeringssystem og ordskyer er alle inkluderet. Der er otte forskellige typer statiske indholdsdias og 12 forskellige typer interaktive indholdsdias.
I mange tilfælde kan du vælge mellem en række forskellige måder at vise dine resultater på (eksempel: Vis valgene fra dit multiple choice-spørgsmål som en graf, en donut eller et cirkeldiagram). Hver interaktionstype opnår en betydelig mængde kapacitet som et resultat af dette. Der er en række præ-lavede temaer tilgængelige for at hjælpe dig med at personliggøre dine dæk. I Prop-planen kan du bruge BG-billeder og -farver til at designe dit eget slide-look (så ikke tilgængeligt for gratis brugere).
7. PearDeck – Interaktive præsentationer
Pæredæk
Det er nemmere end nogensinde at forbinde med studerende på tværs af spektret takket være vores løsninger baseret på aktiv læring og formativ evaluering. Skab dynamiske diskussioner i klasseværelset ved at bruge Pear Deck's PowerPoint Online Add-in. Hvis du ønsker en mere problemfri klasseværelsesoplevelse, kan du overveje at integrere Microsoft Teams.
Tilføjelse af interaktivitet og formative vurderinger til aktuelle PowerPoint-præsentationer kan være lige så simpelt som at oprette en Pear Deck fra starten. Elever kan lære, hvordan de starter din præsentation, håndterer elevernes feedback og får adgang til lærerens dashboard.
8. Brainscape – Flashcards for bedre læring
Online flashcards fra Brainscape hjælper dig med at studere mere effektivt ved at gentage svære koncepter med de rigtige intervaller, så de hænger fast i dit sind. Realtidsindholdsdistribution er mulig med Brainscape, som giver trænere mulighed for at organisere deres "dæk", tilføje grafik og lyde og samarbejde med adskillige redaktører.
Det har vist sig at være to gange mere effektivt end de gammeldags måder. Undersøgelsesdeltagere, der brugte Brainscape i kun 30 minutter, scorede i gennemsnit to gange højere på post-tests end dem, der brugte bøger eller papirkort, ifølge forskere fra Columbia University. Når du har uger eller måneders materiale at studere, vokser disse fordele dramatisk.
9. Generelt – Interaktive præsentationer og mere
I et forsøg på at være innovative risikerer mange præsentationsværktøjer at miste den idé, de forsøger at formidle af syne. Derudover er mange andre præsentationsværktøjer i fare for at blive "død af PowerPoint." Kreative præsentationer er på den anden side afhængige af at fastholde publikums opmærksomhed. Når dine præsentationer er dynamiske og engagerende, kan du nå dette mål. Genialt kan være frontløberen, når det kommer til interaktive præsentationer.
Som mange af dets brugere er enige om, er Genially et fremragende produkt, der kan erstatte ældre præsentationssoftware, selvom det er relativt nyt på markedet. Der er adskillige anvendelser for Genially i erhvervslivet, uddannelsesmæssigt og personligt. For at være klar, er det ikke kun nyttigt til at skabe præsentationsdias, men også til at skabe informationsgrafik og fotos samt en række andre medier. Slutresultatet er det samme: interaktivt og rigere.
Fremstil materiale til en præsentation
Kræver generelt ikke nogen forudgående viden om grafisk design eller kodning. Brugere af applikationen vil være i stand til at producere fantastiske designs på få minutter på grund af applikationens brugervenlige layout og muligheder.
Genially's samling af præ-designet materiale er en af dens bedste funktioner. Hvert dias i din præsentation kan gøres mere mindeværdigt ved at bruge bibliotekets omfattende samling af animationer, interaktive effekter, temaer og andre billeder. Foruddesignede layouts fra fremtrædende designere er også tilgængelige for dig at bruge. Visuelt indhold, der formidler dit budskab, kan nemt oprettes ved hjælp af disse værktøjer.
10. ClassDojo – Dynamik og konkurrence
Lærere kan bruge et smart board til at vise hver elevs score og generere rapporter, som kan sendes hjem til deres forældre. To millioner lærere og 30 millioner elever i 180 lande, herunder hver tredje skole i USA, brugte ClassDojo i foråret i år.
ClassDojos ultimative mål er at forbedre kommunikationen mellem undervisere, elever og forældre. ClassDojo giver lærere en enkel og hurtig tilgang til at spore individuelle elevers fremskridt og give dem øjeblikkelig feedback på deres adfærd. Lærere behøver ikke at afbryde undervisningen for at rette op på elevernes forkerte opførsel; de kan bare trække point fra.
ClassDojo er et kraftfuldt klasseledelsesværktøj, men det bør bruges sammen med andre metoder, såsom en-til-en diskussioner med elever, der opfører sig dårligt, eller et hurtigt rosende ord til elever, der klarer sig godt. Der er fordele ved ClassDojo som et supplement til andre pædagogiske værktøjer, især når det bruges på en tankevækkende, bevidst måde, der fremmer social og følelsesmæssig læring i klasseværelset.
Konklusion
Studerende i et virtuelt klasseværelse har adgang til alle disse undervisningsmetoder, såvel som mange flere. Studerende kan se optagede forelæsninger så mange gange, som de vil, når det passer dem. I både levende klasseværelser og asynkrone materialer kan visuel information deles via diaspræsentationer eller skærmdeling. Elever kan bruge apps til at tage noter i grupper til ikke kun at identificere, hvad der skiller sig ud i en præsentation, men de kan også drage fordel af deres meddeltageres opfattelser og noter.
Studerende kan nemt designe og levere deres egne materialer i virtuelle klasser. En lærer letter peer-to-peer-læring i denne teknik til at lære ved at gøre. I virtuelle kurser er det en fantastisk metode til at holde eleverne involveret og kreativt demonstrere deres forståelse af indholdet.