Een virtueel klaslokaal maken, aan de slag

Het is geen nieuw concept om online versies aan te bieden van activiteiten die voorheen alleen persoonlijk beschikbaar waren. Hoewel de interesse in virtuele werkplekken, evenementen en cursussen de afgelopen jaren is toegenomen, is er ook een toenemende interesse in het vinden van manieren om mensen die geografisch van elkaar gescheiden zijn met elkaar in contact te brengen, zoals de COVID-19 pandemie heeft aangetoond.

Zowel vanuit technologisch als menselijk perspectief kan de gedachte om virtueel te gaan ontmoedigend zijn. Gelukkig maakt de moderne technologie het gemakkelijker dan ooit om dit doel te bereiken. Zelfs nadat de pandemie is afgenomen, wordt verwacht dat virtuele klassen alomtegenwoordig zullen blijven.

Wat is een virtueel klaslokaal?

Een virtueel klaslokaal is een plaats waar studenten op een virtuele manier kunnen deelnemen. Toen een gemeenschapsschool in Californië in 1976 besloot om een volledige opleiding via telewerken aan te bieden, was het virtuele klaslokaal geboren. Het gebruik van vooraf opgenomen materiaal, telefoon en televisie betekende dat studenten via deze methoden hun lessen konden volgen en met hun docenten konden communiceren.

Het internet heeft het mogelijk gemaakt voor studenten om te leren in virtuele klaslokalen. Zowel klassikale als buitenschoolse communicatie is mogelijk door het gebruik van deze tools. Bovendien stellen virtuele klaslokalen studenten in staat om met elkaar samen te werken en toegang te krijgen tot cursusmateriaal. Dit zijn onder andere archieven van videocolleges, message boards en discussieforums, maar ook quizzen en video authoring tools. Studenten moeten kunnen teruggrijpen naar whiteboard aantekeningen uit eerdere lessen en deze op een later tijdstip in de cursus kunnen uitbreiden als deze functies behouden blijven tussen klassikale sessies. Leerlingen van alle leeftijden kunnen baat hebben bij virtuele lessen, of ze nu op de basisschool, middelbare school, middelbare school of universiteit zitten.

Voordelen van het creëren van virtuele klaslokalen

Er zijn veel voordelen aan virtuele klaslokalen, niet alleen om het onderwijs door te laten gaan tijdens een pandemie. Flexibiliteit, afstand overbruggen, ondersteuning voor verschillende leerstijlen en een omgeving die samenwerking stimuleert zijn allemaal voordelen van virtuele klaslokalen. Laten we elk van deze onderwerpen nader bekijken voordat we verder gaan met andere kenmerken van virtuele klaslokalen.

Covid veiligheid

Zowel voor studenten met variabele werkroosters zijn virtuele klaslokalen een goede optie omdat ze asynchrone en synchrone instructie mogelijk maken. Voor niet-traditionele studenten op universitair niveau, die misschien werken en kinderen opvoeden, kan dit bijzonder voordelig zijn.

Studenten die medische problemen hebben waardoor ze buiten het klaslokaal moeten zijn of die een computer delen met familieleden die thuis werken of studeren, kunnen de flexibiliteit van virtuele klaslokalen als een zegen ervaren. Door de pandemie is het aanpassingsvermogen van virtuele klaslokalen nog belangrijker geworden. Virtuele klaslokalen zullen ook in de toekomst verwacht worden, zelfs als de pandemie voorbij is, naarmate meer studenten, docenten, instellingen en gezinnen de voordelen van deze flexibiliteit inzien.

Hoge kostenefficiëntie

In een virtueel klaslokaal kan het leren plaatsvinden vanaf elke locatie met een internetverbinding, waardoor de wereld kleiner wordt en het bereik van onze ervaringen groter. Bovendien is het hele proces zeer kosteneffectief in vergelijking met het traditionele systeem. Om het aantal inschrijvingen te verhogen en de studentenpopulatie te diversifiëren, kan uw instelling virtuele klaslokalen gebruiken om studenten te bereiken die zich niet in uw nabije omgeving bevinden.

Gelijkwaardigheid in de klas

Leerlingen hebben baat bij meer diversiteit in de klas omdat ze zo een beter begrip krijgen van de wereld waarin ze leven. Taaluitwisseling tussen landen, regio's en continenten kan diegenen helpen die aan hun taalvaardigheden werken. Tot slot hoeven studenten geen lessen te missen als ze moeten reizen voor werk of familie omdat ze overal kunnen leren. Dit betekent dat je als docent nooit meer te maken krijgt met een afwezigheidsverzoek omdat iemand "per ongeluk" midden in het semester vakantie heeft geregeld.

Virtuele klaslokalen, soorten klassen

Virtuele klaslokalen bieden een breed scala aan ontwerp- en functionaliteitsopties voor docenten die ze willen gebruiken voor onderwijs op afstand. Een van de belangrijkste aspecten van een curriculum is de manier waarop het gebruik van virtuele klaslokalen erin is opgenomen. Zelfs virtuele klaslokalen die gebouwd zijn op hetzelfde platform hebben de neiging om aangepast te worden aan de eisen van de docent, gezien de drastisch variërende behoeften van verschillende groepen.

Synchroon vs asynchroon

Er zijn twee mogelijkheden voor docenten die lessen willen geven via het internet. Een voorbeeld van een synchrone leeromgeving is een klaslokaal waar docenten en studenten allemaal tegelijk aanwezig zijn en "in real time" met elkaar in gesprek zijn.

Docenten maken lesmateriaal op voorhand en bezorgen het aan de studenten op een vooraf bepaalde dag en tijd. Studenten hebben toegang tot het cursusmateriaal wanneer ze maar willen en kunnen langer met elkaar in contact komen dan in een traditionele klassikale omgeving.

Flipped klaslokaal

In een flipped classroom studeren leerlingen thuis (meestal online) en komen ze naar de les om te bekijken en te versterken wat ze thuis hebben geleerd.

MOOC's

Bij een MOOC kan iedereen die dat wil een cursus volgen en er is geen limiet aan het aantal mensen dat kan deelnemen. MOOC's hebben normaal gesproken een vaste start- en einddatum, ze vinden een paar keer per jaar plaats en duren weken in plaats van maanden of jaren zoals traditionele universitaire cursussen. Kort samengevat zijn MOOC's gratis online cursussen die door een groot aantal mensen kunnen worden gevolgd.

10 beste tools voor virtuele klaslokalen

1. Kahoot! - Wedstrijd spelletjes

Kahoot is een van de bekendste voorbeelden van een levend Ed-tech spel. Het is ook een wedstrijdsport. Dat zijn het soort dingen waar leerlingen van genieten. Ze zijn gemotiveerd om te slagen. Leerlingen worden getimed om zoveel mogelijk juiste antwoorden op hun antwoordblad te krijgen. Ze krijgen punten voor elk juist antwoord. Als een leerling een vraag correct beantwoordt in een korte tijd, krijgt de leerling een hoger cijfer.

Wat maakt Kahoot zo leuk? Leerlingen vinden het leuk, maar docenten ook. Het is eenvoudig te gebruiken en geeft je een duidelijk beeld van de reacties van je leerlingen. Je kunt zien welke leerlingen nog moeite hebben met het onderwerp en welke vragen nog een probleem vormen.

Leerlingen vinden het leuk omdat ze het overal en op elk apparaat kunnen gebruiken, inclusief hun smartphones, tablets en computers. Antwoorden hoeven niet te worden ingetypt. Ze hoeven alleen maar de levendige kleuren op hun apparaat aan te raken om te beginnen. De teammodus van Kahoot is ideaal om samenwerking tussen leerlingen te stimuleren. Meer leerlingen met één apparaat. Je kunt ook discussies starten en enquêtes houden met Kahoot.

2. EducaPlay - Educatieve activiteiten

Educaplay is een webapplicatie waarmee een breed scala aan multimediale onderwijsactiviteiten kan worden gemaakt. De website is niet alleen gratis, maar maakt ook het gebruik van meerdere soorten software overbodig. Met Educaplay kun je een groot aantal verschillende soorten activiteiten maken, zoals interactieve kaarten, raadsels, diavoorstellingen, invul-/kruiswoord-/woordzoekpuzzels, oefeningen met woorden en zinnen en dictee. Je kunt ook vergelijkende spellen, internetquizzen en videoquizzen maken.

Het tabblad Nieuwe activiteit verschijnt zodra je je account hebt aangemaakt. Je moet dan beslissen wat voor soort evenement je wilt organiseren. Om te beginnen selecteer je gewoon het soort activiteit waaraan je wilt deelnemen en volg je de instructies op het scherm. Als je klaar bent, ontvang je een link naar je activiteit. Leerlingen hoeven zich niet aan te melden om toegang te krijgen tot je bronnen. Ze hebben alleen de URL nodig. Om iets te posten, moet je eerst een gebruikersnaam en wachtwoord aanmaken. Deze website gebruiken met je leerlingen heeft tal van voordelen.

Individuele beheersing, een flexibele leeromgeving en leren op maat zijn allemaal mogelijk met deze technologie. Het leren wordt afgestemd op de specifieke behoeften van elke leerling door het gebruik van gepersonaliseerde instructie. Leerlingen profiteren van een aanpasbare leeromgeving, die verschillende onderwijsopties biedt om de beschikbare bronnen optimaal te benutten. Het beheersingsniveau van elke leerling bepaalt de volgende stap in hun opleiding.

3. Quizizz - Vragen, spelletjes en competitie

Met Quizziz kunnen leerkrachten en leerlingen samenwerken aan quizzen die vervolgens door elkaar gebruikt kunnen worden. Het is mogelijk om een quiz te gebruiken voor huiswerk of een live wedstrijd nadat leerlingen een unieke toegangscode hebben gekregen. Het is aan de leerlingen om hun antwoorden na afloop van de quizzen te bekijken. Een spreadsheet van de prestatiegegevens van de leerlingen wordt door de docent gebruikt om te bepalen welke onderdelen van het lesprogramma in de toekomst de meeste aandacht nodig hebben. Docenten kunnen deze realtime feedback gebruiken om hun lesplannen aan te passen en om ideeën aan te scherpen die leerlingen moeilijk begrijpen.

Quizizz biedt een gemakkelijk te navigeren structuur en begeleidt je stap voor stap door het quiz-maken, zodat je je niet overweldigd voelt door de procedure. Het maken van de testen is ook heel gemakkelijk. Wanneer leerlingen de toegangscode invoeren, verschijnt het antwoord dat ze moeten kiezen uit een lijst met opties. De quizzen zijn ook toegankelijk op elk apparaat met een webbrowser. Er zijn geen premium diensten op Quizizz voor K-12 leerkrachten, daarom kunnen leerkrachten gratis lid worden van de site.

Een geldig e-mailadres is alles wat nodig is van de leraar om een test te maken. Om aan de wet te voldoen, producten te ontwikkelen of de rechten van de site te beschermen, wordt deze informatie alleen vrijgegeven als dit nodig is (Quizizz's Privacybeleid). Desondanks kunnen quizzen geselecteerd worden zonder te registreren, maar de resultaten worden niet permanent bewaard voor toekomstig gebruik. Om een test te maken, moeten leerlingen zich niet registreren met een permanente gebruikersnaam, maar wordt hen enkel gevraagd een tijdelijke gebruikersnaam aan te maken. Als leerlingen er de voorkeur aan geven om deze tests anoniem af te leggen, dan kunnen ze nog steeds zien hoe hun resultaten zich verhouden tot die van de klas als geheel, wat het proces nog efficiënter maakt.

4. Cerebriti - Interactieve leeractiviteiten

Cerebriti.edu is een platform dat het eenvoudig en snel maakt om educatieve spellen te ontwerpen. Gamification in de klas en samenwerkend leren zijn de belangrijkste doelen. Er zijn meer dan duizend spellen, activiteiten en talen beschikbaar, van kleuterschool tot en met de 12e klas, met in totaal wel tien verschillende soorten spellen. Je kunt het platform gebruiken om de naam van je school en de namen van je leerlingen in al je lessen te introduceren. De motivatie van leerlingen kan worden gestimuleerd door items toe te voegen zoals avatars, uitdagingen en insignes. Het is eenvoudig om een game te maken op basis van het soort game dat je selecteert door basisinstructies te volgen. Elk spel dat door andere gebruikers wordt gemaakt en gedeeld, is beschikbaar voor elke geregistreerde gebruiker.

Een pc met Wi-Fi-verbinding is vereist voor toegang. Voordat gebruikers edu.cerebriti.com kunnen gebruiken, moeten ze zich eerst registreren op edu.cerebriti.com. Vragen kunnen worden gesteld op een forum op de site en er is ook online chat beschikbaar. Online kun je het opnemen tegen andere scholen, steden en zelfs individuen van over de hele wereld. Klasgenoten kunnen het tegen elkaar opnemen om te zien wie de beste cijfers haalt.

Docenten op alle onderwijsniveaus kunnen baat hebben bij de tool. Leerlingen kunnen hun eigen spellen ontwerpen. De pedagogische doelen van de tool zijn onder andere het aanmoedigen van leerlingen om samen te werken en het stimuleren van hun motivatie. In de klas maakt Celebriti het gebruik van informatietechnologie mogelijk. Omdat de interesse en focus van leerlingen groeit door meer blootstelling aan lesmateriaal, raken ze actiever betrokken bij hun onderwijs.

5. AhaSlides - Interactieve presentaties

In tegenstelling tot de zakelijke sfeer van Aha Slides, heeft het bedrijf een geconcentreerde inspanning gedaan om vriendelijker te zijn. Het gebruik van Aha Slides voor het ontwerpen van feedback/brainstormsessies of gaming evenementen om te presenteren aan een kleine tot middelgrote groep is een geweldige use case voor de tool.

De dia's kunnen op deze manier sneller worden gecodeerd, maar dit gaat ten koste van de gebruikerservaring. Er zijn acht soorten interactiviteit en zes soorten statisch materiaal. Door te schakelen tussen diatypen kun je het diatype wijzigen, maar niet de inhoud. In het menu van de rechter builder vind je de optie "inhoud", waar je de instellingen kunt wijzigen.

Je kunt je eigen avatars kiezen voor een evenement, en Aha Slides doet een vastberaden poging om leuker te zijn met zijn standaard decks, die rare gifs als achtergrondafbeeldingen hebben. Om een oogje in het zeil te houden, gebruikt de moderator een linker hover-weergave. Omdat ze je tenminste vertellen hoeveel reacties er zijn ingediend, voelt de evenementervaring meer inclusief en samengevoegd. Het is ontwikkeld door leerkrachten met het doel leerkrachten te helpen om krachtige leermomenten te creëren voor elke leerling, elke dag.

6. Mentemiter - Interactieve presentaties

Mentimeter bestaat sinds 2015, heeft veel functies op bedrijfsniveau (zoals presentatieaanpassingen, moderatie, importeren/exporteren, enz. Het is een vrij bedrijfsgericht en volwassen programma. Er is veel diepgang en bruikbaarheid, maar niet veel flexibiliteit. Mentimeter is bij uitstek geschikt voor formelere presentaties, zoals op de werkplek of op andere locaties met een hoger niveau van formaliteit.

"Inspiratie"-decks kunnen gekopieerd worden naar je eigen bestanden en bewerkt worden voor persoonlijk gebruik. Dit is handig omdat de veel instellingen bevattende builder een leercurve heeft. De instellingeneditor is uitgebreid en volledig voor zakelijke gebruikers die veel specifieke metafunctionaliteit van hun decks nodig hebben.

Meerkeuzevragen, vergelijkende tekstdia's, een rangordesysteem en woordwolken zijn allemaal inbegrepen. Er zijn acht verschillende soorten dia's met statische inhoud en 12 verschillende soorten dia's met interactieve inhoud.

In veel gevallen kun je kiezen uit verschillende manieren om je resultaten weer te geven (Voorbeeld: Geef de selecties uit je meerkeuzevraag weer als grafiek, donut of taartdiagram). Elk interactietype krijgt hierdoor veel meer mogelijkheden. Er zijn een aantal kant-en-klare thema's beschikbaar om je te helpen je decks te personaliseren. In het Prop-plan kun je BG-afbeeldingen en -kleuren gebruiken om je eigen dia's te ontwerpen (dus niet beschikbaar voor gratis gebruikers).

7. PearDeck - Interactieve presentaties

Peren Dek

Contact maken met leerlingen over het hele spectrum is gemakkelijker dan ooit dankzij onze oplossingen die gebaseerd zijn op actief leren en formatieve evaluatie. Creëer dynamische klassikale discussies door de PowerPoint Online Add-in van Pear Deck te gebruiken. Als u een meer naadloze klaservaring wilt, kijk dan eens naar de integratie van Microsoft Teams.

Interactiviteit en formatieve beoordelingen toevoegen aan huidige PowerPoint-presentaties kan zo eenvoudig zijn als het maken van een Pear Deck vanaf het begin. Leerlingen kunnen leren hoe je een presentatie start, omgaan met feedback van leerlingen en toegang krijgen tot het dashboard van de leerkracht.

8. Brainscape - Flashcards voor beter leren

De online flashcards van Brainscape helpen je effectiever te studeren door moeilijke concepten met de juiste tussenpozen te herhalen, zodat ze in je geheugen blijven hangen. Real-time inhoudsdistributie is mogelijk met Brainscape, waarmee trainers hun "decks" kunnen organiseren, afbeeldingen en geluiden kunnen toevoegen en kunnen samenwerken met verschillende editors.

Het is twee keer effectiever gebleken dan de ouderwetse manier. Deelnemers aan studies die Brainscape slechts 30 minuten gebruikten, scoorden gemiddeld twee keer hoger op post-tests dan degenen die boeken of papieren flashcards gebruikten, volgens onderzoekers van Columbia University. Als je weken of maanden materiaal moet bestuderen, nemen deze voordelen dramatisch toe.

9. Geneally - Interactieve presentaties en meer

In een poging om innovatief te zijn, dreigen veel presentatietools het idee dat ze proberen over te brengen uit het oog te verliezen. Bovendien dreigen veel andere presentatietools "dood door PowerPoint" te worden. Creatieve presentaties daarentegen zijn gebaseerd op het vasthouden van de aandacht van het publiek. Als je presentaties dynamisch en boeiend zijn, kun je dit doel bereiken. Genially is misschien wel de koploper als het gaat om interactieve presentaties.

Zoals veel gebruikers zullen beamen, is Genially een uitstekend product dat oudere presentatiesoftware kan vervangen, ook al is het relatief nieuw op de markt. Er zijn talloze toepassingen voor Genially op zakelijk, educatief en persoonlijk gebied. Om duidelijk te zijn, het is niet alleen handig voor het maken van presentatiedia's, maar ook voor het maken van informatieve afbeeldingen en foto's en een verscheidenheid aan andere media. Het eindresultaat is hetzelfde: interactief en rijker.

Materiaal voor een presentatie produceren

Genially vereist geen voorafgaande kennis van grafisch ontwerp of codering. Gebruikers van de applicatie kunnen binnen enkele minuten verbluffende ontwerpen maken dankzij de gebruiksvriendelijke lay-out en mogelijkheden van de applicatie.

Een van de beste functies van Genially is de collectie vooraf ontworpen materiaal. Elke dia in je presentatie kan gedenkwaardiger worden gemaakt door gebruik te maken van de uitgebreide collectie animaties, interactieve effecten, thema's en andere afbeeldingen in de bibliotheek. Je kunt ook vooraf ontworpen lay-outs van vooraanstaande ontwerpers gebruiken. Visuele inhoud die je boodschap overbrengt, kan gemakkelijk worden gemaakt met deze tools.

10. ClassDojo - Dynamiek en concurrentie

Leerkrachten kunnen een smartboard gebruiken om de score van elke leerling weer te geven en rapporten te genereren die naar huis kunnen worden gestuurd naar de ouders. Twee miljoen leraren en 30 miljoen leerlingen in 180 landen, waaronder één op de drie scholen in de Verenigde Staten, gebruikten ClassDojo in de lente van dit jaar.

Het uiteindelijke doel van ClassDojo is om de communicatie tussen leerkrachten, leerlingen en ouders te verbeteren. ClassDojo biedt leerkrachten een eenvoudige en snelle manier om de vooruitgang van individuele leerlingen bij te houden en hen onmiddellijk feedback te geven over hun gedrag. Leraren hoeven de les niet te onderbreken om wangedrag van leerlingen te corrigeren; ze kunnen gewoon punten aftrekken.

ClassDojo is een krachtig hulpmiddel voor klassenmanagement, maar het moet worden gebruikt in combinatie met andere methoden, zoals één-op-één gesprekken met leerlingen die zich misdragen of een kort woord van lof voor leerlingen die het goed doen. ClassDojo biedt voordelen als aanvulling op andere leermiddelen, vooral wanneer het wordt gebruikt op een doordachte, weloverwogen manier die het sociaal en emotioneel leren in de klas bevordert.

Conclusie

Studenten in een virtueel klaslokaal hebben toegang tot al deze instructiemethoden en nog veel meer. Studenten kunnen opgenomen colleges zo vaak bekijken als ze maar willen. In zowel live colleges als asynchroon materiaal kan visuele informatie worden gedeeld via diapresentaties of het delen van schermen. Studenten kunnen apps voor het maken van groepsnotities gebruiken om niet alleen vast te stellen wat opvalt in een presentatie, maar ze kunnen ook profiteren van de percepties en notities van hun mede-deelnemers.

Studenten kunnen gemakkelijk hun eigen materiaal ontwerpen en aanleveren in virtuele klassen. Een docent faciliteert peer-to-peer leren in deze techniek van leren door te doen. In virtuele cursussen is het een geweldige methode om studenten betrokken te houden en op een creatieve manier te laten zien dat ze de inhoud begrijpen.